1. ООО Компактные Интеллектуальные Технологии Изготовление единичных образцов пластмассовых деталей (прототипов) и литье опытных партий изделий в количестве от 20-25 до 100-500 шт. в силиконовые ...
т. +7(499) 7137731
Москва
2. ООО Мастерская 3D печати Наша Мастерская оказывает услуги доступной 3D печати на принтерах профессионального уровня. Быстрое 3D прототипирование – это послойная печать ...
19.10.2026 09:17. Агентство "Москва". Школьники Москвы все больше проявляют интерес к ИТ-сфере, в этом году в 7-е классы по этому направлению поступили более 8,8 тыс. детей, что на 10% больше, чем в 2025 году. Об этом сообщил мэр Москвы Сергей Собянин в мессенджере «Макс». «Среди московских школьников по-прежнему растет интерес к ИТ-направлению. В 2026 году в 7-е классы ИТ-вертикали поступили больше 8,8 тыс. детей – на 10% больше, чем в прошлом. 10-е предпрофессиональные ИТ-классы приняли свыше 6,7 тыс. старшеклассников – рост больше чем на 20%», – говорится в сообщении. Мэр отметил, что в связи с этой заинтересованностью было увеличено число школ, обучающих будущих специалистов по этому профилю. Так, ИТ-вертикаль работает уже в 244 школах города, ИТ-классы – в 196. «Ввели новые программы. Например, 7- и 10-классники начали изучать обновлeнный курс программирования — он подготовит к решению реальных задач цифровой индустрии», – рассказал Собянин. Он добавил, что ИТ-вертикаль – это образовательный проект для 7–9-х классов. Сейчас в них учатся больше 23 тыс. школьников, которые углубленно изучают профильные предметы, формируют представление о таких областях ИТ-отрасли, как робототехника, большие данные, моделирование, прототипирование, ИИ, информационная безопасность. Им помогают 15 ведущих вузов – партнеров проекта, в том числе ВШЭ и Московский государственный технический университет имени Баумана. По словам мэра, в ИТ-классах учатся 10- и 11-классники – сейчас более 12 тыс. детей. Они осваивают программирование и информационные технологии, знакомятся с востребованными ИТ-специальностями в сфере ИИ и информационной безопасности, учатся создавать 3D-модели и цифровых двойников, работать с микроконтроллерами. Параллельно с обучением в 10-м классе школьники получают в колледже профессию кодировщика. Среди партнeров этого проекта – 26 вузов, в том числе МИФИ, МФТИ, МИРЭА, а также один НИИ и три ведущие российские ИТ-компании. «Обучение в предпрофессиональных классах способствует ранней профориентации школьников и соответствует задачам проекта «Всe лучшее детям» национального проекта «Молодeжь и дети», – заключил мэр.
15.05.2026 07:07. Агентство "Москва". Более 3 тыс. столичных школьников в возрасте от 12 до 18 лет приняли участие в демонстрационном экзамене по направлениям дополнительного образования, он прошел в Московском дворце пионеров на Воробьевых горах, по итогам испытаний 450 ребят получили дополнительные баллы для поступления в ведущие вузы. Об этом сообщается на официальном сайте мэра Москвы. «Уже 10-й год ребята на демонстрационных экзаменах могут подтвердить уровень своих знаний и показать практические навыки, которые сегодня особенно востребованы в университетах и на рынке труда. Столичные ученики могут изучать не только школьные предметы, но и углубленные программы по их интересам. В этом году победителями и призерами такого экзамена стали 450 детей, 33 из них сдали его на максимальный балл», – приводятся в материале слова из сообщения пресс-службы столичного департамента образования и науки. В этом году экзамен проводили по 16 профессиональным компетенциям – это программирование, разработка настольных приложений, компьютерное зрение, разработка мобильных приложений, веб-дизайн, электромеханика, робототехника, эксплуатация дронов, спутникостроение, прототипирование, промышленный дизайн, моушен-дизайн, фирменный стиль, цифровая иллюстрация, фотография и медиатехнологии. Экзамен традиционно проходил в два этапа. Отборочный тур состоялся в дистанционном формате в январе – феврале 2026 года. Участники выполняли практико-ориентированные задания на образовательной платформе Moodle. Например, в компетенции «прототипирование» школьники создавали 3D-модели деталей по чертежам и управляющую программу для печати на 3D-принтере. Участников, которые набрали 50 и более баллов, пригласили на заключительный этап, который проходил в марте – апреле на площадках федеральных вузов и Московского дворца пионеров на Воробьевых горах. Во время экзамена столичные школьники продемонстрировали навыки разработки роботизированных систем, решения расчетных задач по робототехнике и спутникостроению, создания электронных макетов и прототипов. Они разрабатывали интерактивные приложения с применением алгоритмов компьютерного зрения, пилотировали дроны в симуляторе, а также решали задачи по диагностике и настройке беспилотников. Экзамен по робототехнике оказался сложнее, чем обычные занятия: «нужно было быстро разбираться в условиях задач, находить решения и проверять их на практике», отметил призер в компетенции «робототехника» и победитель в компетенции «электромеханика», воспитанник кружка по робототехнике Московского дворца пионеров на Воробьевых горах Михаил Козычев. Особенно ему запомнились упражнения, где нужно было одновременно учитывать механику, электронику и программирование. Михаил увидел, насколько задание по робототехнике близко к реальным инженерным задачам, и окончательно понял, что хочет связать с этим направлением свою будущую профессию. А дополнительные баллы за экзамен помогут при поступлении в вуз. Кроме того, участники экзамена показали свои навыки в области дизайна. Они создавали дизайн-макеты и мультимедийные проекты, верстали и оформляли веб-страницы, разрабатывали дизайн корпуса устройств по чертежам их основных элементов, а также создавали серии анимированных историй с персонажем. Ребята демонстрировали компетенции в фотосъемке и обработке отснятого материала, применяя знания и навыки, полученные на занятиях в Московском дворце пионеров. Участники, которые набрали от 50 до 80 баллов, стали призерами, а те, кто набрал от 81 до 100 баллов, ? победителями демонстрационного экзамена. Они могут получить при поступлении в вуз до шести и до восьми дополнительных баллов к результатам единого государственного экзамена.
05.12.2025 09:00. Агентство "Москва". В столице работает почти 5 тыс. кружков, посвященных ИТ-технологиям и мультимедиа, за последние пять лет их количество увеличилось в 3,5 раза. Об этом журналистам сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. «Чтобы юные москвичи, которые проявляют интерес к информационным технологиям, могли изучать эту сферу углубленно, лучше подготовиться к поступлению в профильный вуз и убедиться в своем желании построить карьеру в ИТ, в столице выстроена система дополнительного образования по самым современным направлениям. Это робототехника, 3D-моделирование, программирование и другое. За последние пять лет количество ИТ-кружков в Москве выросло в 3,5 раза. Сейчас для школьников открыто почти 5 тыс. таких секций, где порядка 87 тыс. ребят осваивают современные технологии, включая создание мобильных приложений и компьютерную инженерию. Для сравнения, в 2020 году ИТ-кружков было 1,3 тыс., а учеников в них – чуть более 20 тыс.», – рассказала Ракова. Например, в Московском дворце пионеров проходят занятия по робототехнике, их посещают почти 1,5 тыс. школьников. Они работают на цифровом оборудовании, создают объемные модели в специальных приложениях и программируют мобильных роботов. В процессе обучения школьники осваивают проектирование, прототипирование, цифровую электронику и технологии искусственного интеллекта. Секция по 3D-моделированию открыта в центре детского и юношеского творчества «Бибирево», ее воспитанники учатся создавать трехмерные объекты и сложные сцены с нуля, осваивают профессиональные инструменты для моделирования и анимации. В центре детского творчества «Строгино» проходят занятия по аддитивным технологиями. Ребята создают виртуальные модели, на основе которых затем создают объемные изделия. Они осваивают полный цикл работы – от эскиза до 3D-печати. Во Дворце творчества детей и молодежи «Хорошево» открыта лаборатория графического дизайна. На занятиях юные москвичи изучают инструменты, самостоятельно создают проекты, разрабатывая композицию, иллюстрации и брендинг. Старшеклассники, которые хотят продолжить углубленное изучение ИТ, могут поступить в соответствующие предпрофессиональные классы. Как ранее рассказал мэр Москвы Сергей Собянин, в этом учебном году ИТ-классы были открыты в 178 школах. По соответствующим программам учатся порядка 10,4 тыс. старшеклассников; это 10 раз больше, чем на старте проекта в 2019 году.
28.05.2025 07:15. Агентство "Москва". Демонстрационный экзамен в Московском дворце пионеров написали 4 тыс. столичных школьников, более 500 ребят стали победителями и призерами. Об этом сообщается на официальном сайте мэра. «В этом году победителями и призерами демонстрационного экзамена стали более 500 детей, 40 из которых получили максимальный балл. Такие результаты говорят о том, что юные москвичи активно осваивают предметы вне школьной программы. Эти дисциплины помогают им выбрать дальнейшую профессиональную траекторию, погрузиться в среду единомышленников, получить необходимые знания и навыки», – говорится в сообщении. В этом году экзамен проводился по 14 компетенциям, таким как программирование, разработка приложений, компьютерное зрение, веб-дизайн, робототехника, эксплуатация дронов, прототипирование, цифровая иллюстрация, фотография, медиатехнологии и видеопроизводство. Как указано, экзамен традиционно проходил в два этапа. Отборочный был дистационным. Участники выполняли практико-ориентированные задания на образовательной платформе Moodle. Например, на экзамене по прототипированию нужно было сделать 3D-модели деталей по чертежам и подготовить управляющую программу для печати. Лучших школьников пригласили на заключительный этап, который проходил на базе Московского дворца пионеров и площадках федеральных вузов. Результаты оценивали независимые эксперты и наблюдатели – представители столичных вузов, среди которых Московский государственный университет имени Ломоносова и Российский государственный гуманитарный университет, а также компаний-работодателей. «Я сдавал экзамен по робототехнике. Изначально это было мое хобби, но теперь есть желание, чтобы оно переросло в профессиональное занятие. Я бы хотел развиваться в сфере роботов-доставщиков. Их уже можно увидеть в центре Москвы, но пока они не умеют, скажем, летать или планировать маршрут. Одним из творческих заданий на экзамене было представить прототип такого робота. А это как раз та разработка, о которой я всегда думал. Поэтому за свою работу я получил высокую оценку и дополнительные баллы, которые помогут мне при поступлении в Московский государственный технический университет имени Баумана», – цитирует пресс-служба ученика кружка по робототехнике Московского дворца пионеров Михаила Козычева, набравшего 100 баллов. Сообщается, что на экзамене столичные школьники разрабатывали роботизированные системы, решали задачи по робототехнике, создавали электронные макеты и занимались прототипированием. Кроме того, они демонстрировали навыки пилотирования дронов в симуляторе и создавали интерактивные приложения с применением алгоритмов компьютерного зрения. Например, участники разрабатывали программу по обработке изображений с функцией распознавания жестов на языке программирования Python, выполняя задание по компьютерному зрению. Так, участники экзамена проявили себя и в дизайне. Они работали над макетами и мультимедийными проектами, верстали и оформляли веб-страницы, разрабатывали дизайн корпуса устройства по чертежам его основных элементов. Например, на экзамене по промышленному дизайну ребята разрабатывали проект корпуса уличной зарядной станции для электромобилей. Кроме того, школьники показали свои умения в фотографии и обработке отснятого материала, создании видеофильмов. В процессе соревнований участники выполняли фотосъемку портретов в интерьере, а также снимали и монтировали фильм на тему «Архитектура и история Московского дворца пионеров на Воробьевых горах». Положительные результаты учащихся на демонстрационном экзамене как индивидуальное достижение учитывают 19 ведущих столичных вузов. Среди них – Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт», Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники», Национальный исследовательский ядерный университет «Московский инженерно-физический институт», Национальный исследовательский технологический университет «Московский институт стали и сплавов». А также Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Пирогова, Российский государственный университет имени Косыгина, Российский биотехнологический университет, Московский институт радиотехники, электроники и автоматики – Российский технологический университет, Московский государственный технический университет имени Баумана, Московский политехнический университет, Московский государственный технологический университет «Станкин», Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет и Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет).
