|
|
Подрубрики:
Новости рубрики
| 27 февраля 2026 09:00 |
| Ракова рассказала о научных разработках столичных школьников для нужд МЧС |
27.02.2026 09:00. Агентство "Москва". Столичные школьники подали более 34 тыс. заявок на участие в открытых городских научно-практических конференциях. Среди них – исследования и прикладные разработки в сферах современной инженерии, цифровых технологий, медицины, бизнеса, медиа и психологии. Об этом журналистам сообщила заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. «Уже 11 лет мы проводим научно-практические конференции для учеников 7–11-х классов. Это одна из многочисленных возможностей детей выйти за пределы школьной программы, проявить себя в прикладных и, более того, часто инновационных проектах. Ребята могут поработать с наставниками, опытными специалистами разных индустрий, преподавателями ведущих вузов. Интерес школьников к таким конференциям растет ежегодно: в 2026 году подано более 34 тыс. заявок, на 2 тыс. больше, чем в прошлом. При этом юные москвичи не перестают удивлять масштабом и оригинальностью задумок. Например, в этом году они представят грузовые роботы для нужд МЧС, системы сверхточного управления бионическими протезами и биополимерные пленки для заживления ран. Оценивать проекты будет экспертное жюри. За победу или призовое место старшеклассники смогут получить до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ при поступлении в вузы», – рассказала заммэра. Технические проекты школьники представят на конференции «Инженеры будущего». Так, Даниил Ольховиков, Лев Солодков и Максим Маяновский из школы №444 разработали грузовой робототехнический комплекс для нужд армии и МЧС. Федор Науменко, ученик Бауманской инженерной школы №1580, создал макет автоматической линии для заводов, сортирующей продукты на основе датчиков веса. А Полина Можаровская и Ульяна Гладкая из Инженерной школы №1581 разработали прототип системы сверхточного управления биомеханическим протезом. Всего на эту конференцию подали свыше 11 тыс. заявок. Будущие медики и биологи предложили более 6,6 тыс. исследований и разработок на конференцию «Старт в медицину». В числе заявок – биополимерная пленка с экстрактом зеленого чая для заживления ран, созданный Ксенией Тихоненко из школы №1392 имени Рябинкина, гидроколлоидный пластырь с антигистаминным препаратом для аллергиков, разработанный Софией Яроцкой из школы №1557 имени Капицы, и набор для постинсультной реабилитации кистей рук, заявленный Алиной Сапожниковой из школы №1298 «Профиль Куркино». Самая масштабная по числу направлений – конференция «Наука для жизни». В направлении «Медиастарт» начинающие журналисты и блогеры представили лонгриды, подкасты и документальное кино. Например, Елизавета Ларионова из школы №2045 имени Героя Российской Федерации Разумовского подготовила лонгрид о визуальной поэзии. Милана Саркисьянц из школы №1542 сняла видеорепортаж о российской тяжелой музыке. А Александра Холдеева из школы №2070 имени Героя Советского Союза Вартаняна записала подкаст о геймификации на уроках культуры речи. Всего на это направление поступило более 4,5 тыс. проектов. Направление «Многообразие науки» собрало почти 6 тыс. проектов в сферах биотехнологий, кибернетики, филологии, экологии и других фундаментальных и прикладных наук. Так, Пальянова Анна из школы №171 изучила гены диких злаков, чтобы улучшить качество пшеницы. А Полина Солдатова из школы №1518 провела мониторинг природной территории Звягинской поймы и разработала предложение по созданию там экотропы. Сделать жизнь в большом городе комфортнее попытались участники направления «Мегаполис: психология будущего». Школьники представили психологические практики, работы о ментальном здоровье, образовательных технологиях, в том числе инклюзивных, а также исследования в области нейронаук. Например, Максим Толмачев и Павел Кульвинский из школы №1535 разработали приложение для здорового питания, а Дмитрий Иванов, ученик школы №1788, исследовал влияние гаджетов на детский сон. Всего ребята направили более тысячи идей. Будущие предприниматели поборются за победу в направлении «Шаг в бизнес». Среди более чем 5 тыс. проектов – карточная игра для изучения китайского языка с ранних лет – бизнес-идея учениц школы №1034 имени Героя Советского Союза Маркина. Кроме школьников в конференциях участвуют учителя и кураторы предпрофессиональных классов и образовательных вертикалей. Они представляют педагогические разработки, призванные сделать обучение эффективнее. Всего на конференции прислали более 200 таких работ. Проверка работ, прошедших отборочный этап, завершится в марте этого года. Финалы конференций пройдут в апреле на площадках ведущих московских вузов.
| | 26 февраля 2026 11:37 |
| Почти 99% школьников РФ успешно сдали итоговое собеседование по русскому языку |
26.02.2026 11:37. Агентство "Москва". Итоговое собеседование по русскому языку, которое прошло в основной срок 11 февраля, успешно сдали почти 99% девятиклассников, сообщила пресс-служба Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. «98,8% девятиклассников, сдававших итоговое собеседование по русскому языку в основной срок 11 февраля, успешно справились с заданиями и получили «зачет». Участие в итоговом собеседовании приняли около 1,765 млн выпускников 9-х классов. Собеседование прошло в школах всех регионов России, кроме Херсонской области, а также в российских образовательных организациях за рубежом», – говорится в сообщении. В пресс-службе напомнили, что успешная сдача итогового собеседования по русскому языку является для девятиклассников одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9). В ходе итогового собеседования участники должны были выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его подробный пересказ с включением приведенного высказывания, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. Собеседование могло проводиться как в очном, так и в дистанционном формате с использованием информационно-коммуникационных технологий. «Для выпускников, получивших «незачет», не явившихся на собеседование, либо не завершивших его по уважительной причине, или удаленных с него за нарушение установленных требований, предусмотрены дополнительные сроки его проведения – 11 марта и 20 апреля 2026 года», – заключили в пресс-службе.
| | 25 февраля 2026 18:25 |
| Путин уверен, что до появления «живого сердца» еще далеко |
Президент России Владимир Путин заявил на Форуме будущих технологий, что до появления «живого сердца» наука пока не дошла, однако работа по искусственному созданию отдельных органов человека уже ведется.
| | 24 февраля 2026 07:29 |
| Молодежь Москвы рассказала о своих достижениях в области науки |
24.02.2026 07:29. Агентство "Москва". Студенты столичных вузов работают инженерами-лаборантами, проектируют и разрабатывают электродные материалы. Об этом сообщается на официальном сайте мэра Москвы. «Мы создаем среду, в которой студенты уже сегодня могут работать, участвовать в значимых исследованиях и видеть практическое применение своих способностей. Для нас важно, чтобы каждый молодой человек, который стремится к знаниям и открытиям, чувствовал поддержку города и мог внести свой вклад в развитие столицы», – приводятся в сообщении слова председателя комитета общественных связей и молодежной политики Москвы Екатерины Драгуновой. Студентка четвертого курса Российского биотехнологического университета по направлению «Химическая технология» Ксения Яновская работала инженером-лаборантом в Научно-исследовательском институте органических полупродуктов и красителей. По ее мнению, самое сложное в работе с живыми организмами – их непредсказуемость и необходимость поддерживать идеальные условия. Живая система чутко реагирует на малейшие отклонения в температуре, кислотности, составе питательной среды. Задача технолога – не просто смешать компоненты, а создать и постоянно поддерживать «курортные» условия для бактерий или клеток, чтобы их работа была максимально эффективной и стабильной. Это требует глубокого понимания биологии, их физиологии и непрерывного контроля. «Я хочу работать на переднем крае науки и промышленности, где происходят самые интересные преобразования – буквально на клеточном уровне. Меня привлекает междисциплинарность сферы и ее потенциал для решения глобальных задач в медицине, экологии и энергетике. Москва предоставляет невероятный доступ к знаниям: крупнейшие библиотеки, научные музеи и публичные лекции ученых с мировыми именами. В университете есть оборудованные лаборатории для практикума, возможность участия в конференциях, стартапах, научных кружках, но главное – встречи с преподавателями, которые являются действующими исследователями. Они делятся актуальными проблемами, вовлекают в реальные проекты и дают почувствовать себя частью научного сообщества», – поделилась Ксения. Студентка второго курса Физико-технического колледжа по специальности «Аддитивные технологии» Арина Сулина заняла второе место в региональном этапе чемпионата «Профессионалы» для молодых специалистов. Девушка осознанно выбрала это направление, видя в нем социальный потенциал. «Я решила обучаться на специальности “аддитивные технологии” потому, что это большой шанс помочь там, где это особенно нужно. 3D-печать может сделать протезирование доступным, быстрым и по-настоящему индивидуальным для каждого человека, вернув ему возможности и уверенность. Для меня профессия – это не просто создание модели на станке, а решение комплексных инженерных задач. Я бы сказала, что это что-то между ремеслом и инженерией. Ведь помимо того, что я работаю за станком, приходится просчитывать все, чтобы модель получилась аккуратная и не сломалась во время использования», – объяснила Арина. По ее мнению, ключевые преобразования благодаря технологиям 3D-печати в ближайшее время произойдут в машиностроении и двигателестроении. Свою профессиональную траекторию Арина выстраивает стратегически, сочетая теорию и практику. После колледжа она не собирается ограничиваться ролью оператора, а намерена углубить свои знания. Будущий специалист хочет одновременно обучаться в вузе и работать или стажироваться в «Росатоме». Девушка считает, что это позволит получать больше теории на учебе и практики на работе, поможет ей развиваться и участвовать в крупных чемпионатах. Учащийся Московского авиационного института (МАИ) Макар Войтухов выиграл грант «Студенческий стартап». Теперь молодой человек руководит организацией ООО «ЭНИПТ» (резидентом Сколково), созданной в рамках гранта. Он также является стипендиатом крупнейшего российского государственного оборонного концерна. Макар активно пользуется возможностями, которые предоставляет проект «Молодежь Москвы». В 2024 году ему удалось стать лауреатом конкурса «Студент года Москвы» в номинации «Интеллект года».
| | 07:15 |
| Лучшего педагога колледжа выберут в Москве |
24.02.2026 07:15. Агентство "Москва". В Москве открыт прием заявок на региональный этап Всероссийского конкурса «Мастер года – 2026», принять участие могут мастера производственного обучения, преподаватели учебных дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов столичных колледжей. Об этом сообщается на официальном сайте мэра Москвы. «Мастер года» – это соревнование педагогического мастерства, благодаря которому преподаватели увлекают профессией нынешних и будущих студентов, помогают вчерашним школьникам найти свое место в жизни. Такие проекты позволяют участникам заявить о себе и поделиться своим опытом», – говорится в сообщении со ссылкой на пресс-службу департамента образования и науки Москвы. Заявки принимаются до 8 марта включительно. Для участия в конкурсе нужно загрузить два видео: короткий ролик с рассказом об опыте подготовки студентов и своей педагогической концепции, а также запись реального учебного занятия. Кроме того, необходимо приложить пакет документов. Работы будут оценивать по нескольким критериям, таким как актуальность и обоснованность, информационная и речевая культура, творческий и инновационный подход, результативность и рефлексия, а также взаимодействие со студентами. Всего определят восемь победителей – по одному в каждой номинации. Лучших мастеров выберут в областях транспорта и логистики, творчества и дизайна, образования, сферы услуг, медицины, производства и инженерных технологий, строительства, а также информационных технологий. Педагоги, выигравшие в своих номинациях, проведут открытый урок для первокурсников в Московском образовательном комплексе «Запад». По итогам этого задания жюри выберет абсолютного победителя. Именно он осенью представит столицу в финале всероссийского конкурса. В 2025 году в конкурсе «Мастер года» приняли участие 167 человек. Абсолютным победителем московского этапа стала Виктория Резникова, мастер производственного обучения колледжа автоматизации и информационных технологий №20. В других номинациях жюри отметило педагогов колледжа архитектуры, дизайна и реинжиниринга №26, Московского педагогического колледжа, колледжа сферы услуг №10, политехнического колледжа №8 имени дважды Героя Советского Союза Павлова, Московского колледжа транспорта Российского университета транспорта, а также колледжа информатики и программирования Финансового университета при правительстве РФ. Всероссийский конкурс «Мастер года» проводится по инициативе министерства просвещения Российской Федерации. Его цель – поощрить достижения преподавателей, популяризовать передовые идеи и внедрить в образовательный процесс колледжей лучшие педагогические практики.
|
Описание рубрики: Научная сфера деятельности, строительство в этой области, статистика. Здесь представлены наиболее известные научные организации, которые работают в сфере исследований. Наука, как известно, развивается стремительными темпами, именно за счет научно-исследовательских институтов Россия занимает даволно высокую ступень развития в разработке технологий. Статистические институты занимаются сбором, обработкой и систематизацией информации с последующим анализом.
|
